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第六，略读。这是一种粗略读书的方法，指的是在阅读时随便翻翻，略观大意的做法。可以只专注一本书或者一篇文章中的评论性文字，旨在弄清其主要观点，了解主要事实或典型事例。
第七，再读。孔子曰：“温故而知新。”俄国著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。青少年朋友，我们都知道重复学习的意义。重复阅读就是一个重复学习的过程，是对文章内容进行加深记忆和理解的强化剂。
第八，写读。古人云：“不动笔墨不读书。”伟大的领袖毛泽东正是用这种方法来读书的。一般来说，手脑共用不仅能积累大量的材料，而且能加深对阅读内容的印象，并有效地提高写作水平，增强阅读能力，何乐而不为呢？
第九，序例读。通常为了了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导性地进行读书，可以先读书的序言和范例。在读书之后，也可以再次读书序和范例，以便对所读内容进行回顾，加深对文章的理解，巩固提高自己的认识。
第十，选读。青少年朋友，我们应该认识到，浩瀚如海的书籍与我们的阅读能力是不具有可比性的。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择地阅读，不会如自己所想全面地发展，反而会使得自己手忙脚乱。所以，我们青少年应该有针对性地选择书目进行阅读，才更加容易达到自己阅读的目的。

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