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戏剧化的方法也可适用于日常生活。方特想叫他5岁的儿子和3岁的女儿玩耍后把玩具收拾起来,为此他发明了一列“火车”。儿子为司机,骑着他的三轮车,女儿的篷车接在三轮车后面。晚上,当她的哥哥骑着车子绕室而行的时候,她就把所有的“煤”装上货车(她的篷车),然后,她也跳了进去。这样一来,屋内的玩具也很快就收拾好了,不需要教训、申斥或恐吓。
印第安纳州的希尔太太,在工作方面遇到了一些问题,认为必须要和老板谈谈。星期一早晨她要求和老板面谈,但是他告诉她很忙,要她和他的秘书接头,看看能不能安排在星期四或星期五见面。秘书说他的行程表已经排满了,但是会想办法把她和老板见面的时间插进去。
在那整个星期里,她一直都没有得到秘书的通知。每当希尔太太去问,秘书都提出老板没有时间见她的理由。到星期五早上她还是没有得到确实的消息。希尔太太决心,要在周末之前见到老板和他讨论她的问题,因此希尔太太就自问她怎样才可能使老板接见她。
她最后的办法是这样:她写给老板一封正式的信函。信中,她表示完全了解老板一星期都很忙,但是她要和他面谈也极为重要。她随信附了一张字条和一个写上了自己名字的信封,请他或由他叫秘书把这张字条填好,然后送给她。这张表的内容是这样的: