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（正文第9节）培养孩子的健全人格，离不开心理学
人格，是指人所具有的资格或品格，往往被称为“人的第二生命”。孩子只有人格健全，才会受人欢迎、招人喜爱。我们教育的功能，就是要培养孩子有健全的人格，运用心理学，我们可以更好地把握孩子的心理，从而使他的人格能得到健全的发展。
69.换位思考，教孩子理解他人——同理心原理
人本主义大师卡尔·罗杰斯提出了“同理心”这样的一个心理学概念，它指的是在人际交往的过程中，一个人关注他人的情绪与想法，并理解他人的立场和感受，可以站在他人的角度思考与处理问题的能力。
现在的孩子大多是独生子女，13岁前的孩子也大都独享着父母以及其他亲人的备至关怀。很多孩子在这样的关怀之下，却变得自私起来，他经常会无视他人的意见与感受，考虑问题时总是从自我出发。这是现在的孩子的普遍的一个缺点——缺乏同理心。而同理心对于人与人的交往又是至关重要的。